校園數(shù)字氣象站,已成功應用于中小學、高校、國防教育等*域，把校園氣象站建設(shè)與學校氣象科技教育結(jié)合起來，不少學校開始準備安裝自己的校園氣象站，校園數(shù)字氣象站,的使用增強防災減災意識，培養(yǎng)科學精神，強化科學意識。

　　一般情況下。除教育部和省政府規(guī)定的課程外。其他課程不得進入校園。然而。建立校園氣象站的學校也可以建立自己的地方課程氣象基礎(chǔ)。保證從課程中實施氣象科普教育。

　　提高學生抵御氣象災害的能力。提高綜合能力。培養(yǎng)氣象接班人。在氣象災害日益嚴重的形勢下。開展校園氣象站活動的學校更加注重向?qū)W生普及氣象防災知識。通過氣象科普教育。學生不僅增強了氣象防災能力。而且提高了應對氣候變化和保護環(huán)境的意識。學校以校園氣象站為平臺。積極營造氣象氛圍。廣泛開展氣象展覽。主要開展繪畫。攝影。競賽。表演等多種活動。參加校園氣象站的學生逐漸培養(yǎng)了對氣象科學的興趣。他們關(guān)心并主動探索氣象問題。許多孩子說他們將來要申請氣象專業(yè)。一些小氣象員已成為氣象行業(yè)的生力*。

校園數(shù)字氣象站,深化對基層學校的氣象科普，校園數(shù)字氣象站,切實展示我國教育技術(shù)和設(shè)備的進步，孩子們對下一個校園小組的人工氣象觀測實踐充滿期待。