校園科普氣象站,的出現(xiàn)不斷增強(qiáng)氣象防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，回顧校園科普氣象站,的發(fā)展歷程，學(xué)生可以多學(xué)氣象知識(shí)，隨著經(jīng)濟(jì)和教育事業(yè)的快速發(fā)展，優(yōu)化校園氣象教育環(huán)境。
                                                              

校園氣象站是學(xué)校的基本設(shè)備之一。對(duì)校園小氣候進(jìn)行了全面觀測(cè)。它可以通過(guò)天氣信息顯示屏隨時(shí)發(fā)布或查詢天氣信息。方便師生隨時(shí)掌握天氣變化。校園氣象站除氣象信息自動(dòng)監(jiān)測(cè)外。還可配備百葉箱。干濕球溫度計(jì)。雨量計(jì)。蒸發(fā)器等進(jìn)行人工觀測(cè)。使用手動(dòng)和自動(dòng)儀器。方便了校園氣象隊(duì)開(kāi)展氣象觀測(cè)活動(dòng)。有利于開(kāi)闊學(xué)生視野。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神。提高學(xué)生氣象科學(xué)素質(zhì)。為校園增添一道亮麗的風(fēng)景線。

　　研究的目的是為了實(shí)踐。培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)。增加氣象科普的輻射力。農(nóng)村校園氣象站的氣象科普活動(dòng)大多與農(nóng)業(yè)緊密結(jié)合。學(xué)校組織孩子們認(rèn)真記錄農(nóng)業(yè)和物候現(xiàn)象。小型氣象學(xué)家經(jīng)常跟蹤調(diào)查農(nóng)民和農(nóng)民。他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后。在老師的指導(dǎo)下。研究并向農(nóng)民提出建議。城市里的孩子們自然會(huì)通過(guò)氣象觀測(cè)結(jié)合。把氣象知識(shí)與日常生活結(jié)合起來(lái)。孩子參加氣象觀測(cè)時(shí)。全家人都會(huì)關(guān)注天氣。一般的氣象科普活動(dòng)很難做到這一點(diǎn)。通過(guò)校園氣象站的活動(dòng)。無(wú)形中擴(kuò)大了氣象科普的輻射力和覆蓋面。

在中小學(xué)校園內(nèi)形成了一道瑰麗的風(fēng)景線，吸引眾多氣象愛(ài)好者參與科普學(xué)習(xí)活動(dòng)，校園科普氣象站,如雨后春筍般涌現(xiàn)。