教學(xué)氣象站,的出現(xiàn)不斷增強(qiáng)氣象防災(zāi)減災(zāi)意識，氣象知識需求也在不斷增加，在對我國校園氣象站的結(jié)構(gòu)和規(guī)模進(jìn)行綜合分析和評價的基礎(chǔ)上，越來越多的學(xué)校開始安裝校園氣象站，教學(xué)氣象站,是網(wǎng)絡(luò)化而開發(fā)的一套數(shù)字氣象綜合服務(wù)平臺。

　　建設(shè)*氣象科學(xué)教育基地——示范性校園氣象站。成立校園氣象科學(xué)技術(shù)興趣小組。豐富學(xué)校相關(guān)學(xué)科建設(shè)。從實踐中提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。將氣象防災(zāi)知識納入物理、地理等學(xué)科建設(shè)。提高學(xué)生氣象防災(zāi)意識和自救互救能力。普及氣象科學(xué)知識。向基層教育單位宣傳氣象科技發(fā)展和具有專業(yè)特色的氣象文化。

實踐能力等科學(xué)素養(yǎng)，吸引眾多氣象愛好者參與科普學(xué)習(xí)活動，學(xué)校與氣象專家聯(lián)合開展的更高層次的科學(xué)互動活動。