我國中小學地理課程設置以來，氣象科學一直是地理教材的內容。但是氣象學并沒有系統地教給孩子們。著名氣象主持人宋英杰曾說，他直到大學才完全接受氣象教育。如果能從中小學生課本中普及氣象科普知識，將大大提高孩子們的氣象防災減災意識。因此，開展氣象科普進校園活動和中小學生氣象科普教育具有重要意義。面向全社會，特別是廣大中小學生的氣象普及工作是氣象事業的重要組成部分，校園氣象站是校園氣象普及工作的優秀平臺和重要載體。*高度重視校園氣象站在氣象科普中的作用。新時期，氣象科普教育面臨著新的形勢和新的要求。校園氣象站和氣象科學實踐課將成為中小學科學教育的重要組成部分。校園氣象站可以監測風速、風向、降雨量、輻射、氣壓等氣象要素的信息。通過這些氣象要素的信息，可以為校園提供學生戶外活動、學生服裝等氣象數據的支持，也可以通過校園氣象臺監測的信息和要素提供建議。此外，校園氣象站的設置對學校教育、青少年氣象知識的傳播、學生興趣愛好的培養、學生的成長都具有積極意義。

　　校園氣象站是一種現場自動氣象站，用于對風向、風速、降雨量、溫度、相對濕度、氣壓、太陽輻射、土壤溫度、土壤濕度等9種氣象要素進行全天候現場監測。它是氣象臺站系統的重要組成部分。具有手機氣象短信功能。它可以通過各種通信方式(有線、數據傳輸無線電、GPRS移動通信等)與氣象中心計算機通信，并將氣象數據傳輸到氣象中心計算機氣象數據庫進行統計分析和處理。

　　與計算機連接后，可實現區域氣象數據的全點自動采集、處理和存儲，并具有數據屏幕顯示，同時可將小氣候數據導出excel進行編輯，并根據需要生成圖表;小型氣象站可以自動采集各種數據，并通過接口將數據傳送到計算機。它還可以同時顯示時間和組數，便于記錄各種參數。小型氣象站具有較強的擴展性。系統程序采用模塊化結構，便于擴展或屏蔽。

　　一 一臺液晶監控記錄儀，每秒可快速讀取60條歷史數據，采用滾動存儲;

　　二 傳感器：環境溫度、濕度、風速、風向、氣壓、土壤溫度、土壤濕度傳感器、雨量傳感器、蒸發傳感器、總輻射傳感器、露點溫度傳感器、照度傳感器、二氧化碳傳感器、紫外線輻射傳感器、光合有效輻射傳感器等氣象傳感器元件傳感器(根據需要可選);

　　2.1環境溫度、濕度、氣壓由19個防輻射罩保護，防輻射罩采用BBS塑料制成，堅硬、防輻射、通風良好;

　　2.2土壤溫濕度傳感器采用先進的溫度采樣方法，功耗小于0.8ma，采用高強度鋁外殼，防水、耐腐蝕、堅硬，可直接埋入土壤;

　　2.3風速風向傳感器采用法蘭連接，變送器采用先進的電路模塊技術;

　　2.4雨量傳感器采用單簧片開關，4plus/mm(抗干擾電阻100歐姆，電容0.01微米);

　　三 一套小氣候觀測支持;

　　四 氣象資料分析軟件1套;

　　五 數據通信及傳感器連接電纜1套;

　　六 具有自動記錄、超限報警和數據通訊功能;

　　“校園氣象站”的建立，方便了我校師生開展氣象觀測活動，幫助學生更直觀地了解氣象知識，激發了學生了解自然現象的興趣和積極性，有利于培養學生的觀測能力能力、實踐能力等科學素養，成為我校課外探索的科普角落，也為校園增添了一道亮麗的風景線。